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究竟是学音乐的孩子会变聪明,还是聪明的孩子会去学音乐?

  • 2020-07-28
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究竟是学音乐的孩子会变聪明,还是聪明的孩子会去学音乐?

许多证据显示,学音乐的孩子不论是在智力上还是课业上的表现,都要比同年龄不曾学过音乐的孩子来得好。但也有研究显示,较聪明的孩子也比较可能会去学音乐。

那幺,音乐技能究竟是导致智力较高的原因,还是结果?

有关人类行为方面的因果问题一向难解。比方说,你会以为自己是因为快乐所以微笑,而不是反过来。但其实没有那幺简单。微笑和快乐是分不开的,两者乃互为因果。即便是制式的笑容,也还是会让人感到愉悦。听起来像是胡说八道,但若想证明这一点,只要找到一群人和準备一些铅笔就可以。你请其中一半的人将铅笔放在唇边并轻轻咬下——就跟马儿用嘴咬住东西一样。而另外一半的人则将铅笔一端放进嘴里,噘起嘴唇,让尖锐的那一端朝外。参与实验的人可能不知道,有一半的人因而被迫微笑,而另一半的人则已皱起了眉头。一些测试显示,假如你给这些人看有趣的东西,像是美国知名漫画家格里‧拉森(Gary Larson)的作品的话,「被迫微笑」的那一组,会比「被迫皱眉」的人觉得这些笑话更好笑。因此,你老妈要你「脸上保持微笑,就会开心一点」,这话可是一点也不假。

试想,假如某件事的因果关係,就跟微笑一样难以釐清的话,那幺,想搞清楚音乐技能究竟是高智力的因还是果,就难如登天了。

就让我们看看不同的心理团队,在过去二十年间发现了哪些事实。

学音乐的人比较懂得倾听。例如,他们通常比较能察觉一句话中的最后一个字,在音高上的细微变化。有些学过音乐的成人与孩童,因为拥有了这项能力,而比较能察觉其他人的细微情绪,不过并不是所有这类人都是如此。

学音乐的人比较记得住曾经听过的东西,不论是音乐还是语言都一样。

学音乐的小朋友在语言能力测验上的表现较好,例如,他们比较快学会生字。

学音乐的人有较强的视觉空间(visuospatial)能力,而这项能力有助你辨认各种形状和距离,并理解周遭的事物。比如说,音乐人要比非音乐人,更容易看见隐藏在複杂线条下的形状,并在「这两张图有何不同?」的测试上表现更佳。提升视觉空间能力的一项奇特现象,便是音乐人在将水平线一分为二的做法上,跟非音乐人不同。非音乐人在找出水平线的中点时,倾向于在中点的左边做记号,而音乐人做记号的地方则比较靠近中点,但却稍微偏向右边。

许多人相信,音乐技能和数学能力之间是有关联的。心理学家曾针对此一观点进行过研究,但结果却显示这两者间的关联很小,甚或根本没有关联。某些研究发现在音乐训练和数学技能间,存在很小的正相关,但一份在二○○九年针对七千多位十五、六岁青少年的研究,则显示两者间毫无关联。

另一项调查则是从不同角度,来检视音乐与数学间的关係,也就是想了解数学好的人,是否与音乐技能有任何相关性。研究人员将美国数学学会(American Mathematical Association)的成人会员,与现代语言学会(Modern Language Association)的会员相比较,发现两组人的音乐程度都相同。因此,这种普遍将音乐技能与数学能力相提并论的观点,恐怕只是迷思罢了。

音乐训练跟拥有较佳的倾听能力、语言能力以及视觉空间能力有关的事实,不过是大脑运作得较好的一项指标罢了,但,这是否就能证明音乐也能增进智力,并反映在智商(IQ)的评量上?

这方面的测试显示,学音乐儿童的智商,平均要比其他儿童高出十到十五分。这一来不禁让人推测,是否较聪明的孩子通常也是学过音乐的那些。在夏伦柏格教授所进行的一项实验中,显示接受音乐训练的确能导致智商小幅提升。他将一百四十四名六岁学童分成了三组,第一组学童在正规的学校课程外,还要另外上一年的音乐课,第二组要上戏剧课,但第三组则不用上额外的课程。所有接受测试的学童在该年开始跟结束时,都要做智力测验。结果上音乐课的那一组在智力测验上,明显比其他孩子高出了三分。效果虽然不大,但却证明了此现象的确存在。另一项有趣的发现是,虽然上戏剧课的孩子跟没有上额外课程的学童相比,在智商上并没有进步,但在该年结束时,他们的社交技巧却是三组学童中最好的。

就如同开心和微笑间的关联一样,智商高低和学习音乐间,似乎也呈现互为因果的关係。较聪明的孩子通常会去学音乐,而学音乐的孩子则会变得比较聪明。